NORMAS DE CONVIVENCIA VUELTA AL COLE. Curso 2020/ 2021
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POESÍA INFANTIL PARA RECITAR
EL REINO DEL REVÉS (
Me dijeron que en el Reino del Revés
nada el pájaro y vuela el pez,
que los gatos no hacen miau y dicen yes
porque estudian mucho inglés.
Me dijeron que en el Reino del Revés
nadie baila con los pies,
que un ladrón es vigilante y otro es juez
y que dos y dos son tres.
Me dijeron que en el Reino del Revés
cabe un oso en una nuez,
que usan barbas y bigotes los bebés
y que un año dura un mes.
Me dijeron que en el Reino del Revés
hay un perro pekinés
que se cae para arriba y una vez
no pudo bajar después.
Me dijeron que en el Reino del Revés
un señor llamado Andrés
tiene 1.530 chimpancés
que si miras no los ves.
Me dijeron que en el Reino del Revés
una araña y un ciempiés
van montados al palacio del marqués
en caballos de ajedrez.
Vamos a ver cómo es
el Reino del Revés
LA VACA ESTUDIOSA
Había una vez una vaca
en la Quebrada de Humahuaca.
Como era muy vieja, muy vieja,
estaba sorda de una oreja.
Y a pesar de que ya era abuela
un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.
La vio la maestra asustada
y dijo: - Estas equivocada.
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco,
se acomodó en el primer banco.
Los chicos tirábamos tiza
y nos moríamos de risa.
La gente se fue muy curiosa
a ver a la vaca estudiosa.
La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
Y como el bochinche aumentaba
en la escuela nadie estudiaba.
La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
Un día toditos los chicos
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuacala
única sabia fue la vaca.
LA PATA METE LA PATA (
La pata desplumada, cua, cua, cua,
como es patosa, cua, cua, cua,
ha metido la pata, cua, cua, cua,
en una poza. - ¡Grua!, ¡grua!, ¡grua!
En la poza había un Cerdito vivito y guarreando,
con el barro de la poza, el cerdito jugando.
El cerdito le dijo: -Saca la pata, pata hermosa.
Y la pata patera le dio una rosa.
Por la granja pasean comiendo higos.
¡El cerdito y la pata se han hecho amigos!
EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO (
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer su anillo de desposados.
¡Ay! su anillito de plomo,
¡ay! su anillito plomado
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay, cómo lloran y lloran!
¡Ay, ay, cómo están llorando!
CÓMO SE DIBUJA A UN NIÑO
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero;
camiseta americana y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista - porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente, porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
BENEFICIOS DE LA POESÍA EN LA INFANCIA
- Estimulan el hábito por la lectura. Aspectos como el ritmo o la musicalidad que encierran los poemas, hacen que los niños se sientan atraídos por ellos como si fueran auténticos cantos de sirenas. Pero lo cierto es que sienten más atraídos por ellos al escucharlos que al leerlos, puesto que la complejidad a la que puede conducir la rima o las metáforas utilizadas en la composición del poema, hace que muchas veces los más pequeños se sientan confundidos al enfrentarse y comprender un poema. Hemos de aprovechar que se sienten atraídos por ellos al escucharlos, para trabajar con este tipo de composición desde pequeños. El análisis del contenido ya vendrá con el tiempo.
- Fomentan la sensibilidad. Los poemas encierran una gran cantidad de sentimientos y emociones, aspectos del todo positivos para el desarrollo de las emociones en los más pequeños.
- Ejercitan la memoria. La estructura de los poemas, hecha generalmente en verso, así como su ritmo y musicalidad, hacen que los poemas sean fáciles de retener y de memorizar. Para los niños memorizar un poema puede ser algo muy divertido y visto como un juego, de forma similar a su afición por cantar canciones infantiles.
- Estimulan la creatividad. Los poemas utilizan recursos estilísticos para embellecer la composición y estimular la imaginación y los sentidos al enfrentarnos a su lectura.
- Mejoran el lenguaje y la expresión. La utilización de un vocabulario rico y descriptivo es propio de los poemas, y va calando en la mente de los más pequeños aunque aún no comprendan muy bien el significado del mismo. La lectura de poemas es vital para hacer que los niños vayan forjando un buen vocabulario a lo largo de su vida, así como para mejorar su expresión y dicción, para lo cual la dramatización de los poemas puede ser un recurso genial.
- https://www.bosquedefantasias.com/poemas-infantiles-cortos
POESÍA MARIA ELENA WALSH: LA VACA ESTUDIOSA
Las poesías infantiles despiettan la imaginación y la creatividad de los niños.
AHORA.... LEE y APRENDE LA POESÍA
La vio la maestra asustada
y dijo: - Estas equivocada.
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco,
se acomodó en el primer banco.
Y como el bochinche aumentaba
en la escuela nadie estudiaba.
La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
Un día toditos los chicos
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuacala
única sabia fue la vaca.
A través de su lectura descubriréis cómo jugar
con las palabras, llevar un buen ritmo de lectura y ampliar vuestro vocabulario. Y,
sobre todo........ ¡divertirse!.
AHORA.... LEE y APRENDE LA POESÍA
Había una vez una vaca
en la Quebrada de Humahuaca.
Como era muy vieja, muy vieja,
estaba sorda de una oreja.
en la Quebrada de Humahuaca.
Como era muy vieja, muy vieja,
estaba sorda de una oreja.
Y a pesar de que ya era abuela
un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.
un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.
y dijo: - Estas equivocada.
Y la vaca le respondió:
¿Por qué no puedo estudiar yo?
se acomodó en el primer banco.
Los chicos tirábamos tiza
y nos moríamos de risa.
y nos moríamos de risa.
La gente se fue muy curiosa
a ver a la vaca estudiosa.
La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
a ver a la vaca estudiosa.
La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
en la escuela nadie estudiaba.
La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.
se convirtieron en borricos.
Y en ese lugar de Humahuacala
única sabia fue la vaca.
POESÍA: AMIGOS DE COLORES
TENGO UN AMIGO
COLOR CHOCOLATE,
CHATA LA NARIZ,
LOS LABIOS GRANATE.
TENGO OTRO AMIGO
COLOR AMARILLO,
OJOS RASGADOS,
NEGRO FLEQUILLO.
FALTA MI AMIGO
COLOR ACEITUNA,
DULCE MIRADA
RISA DE LUNA.
YO SOY DE NATA
DICE MI ABUELO,
AZULES LOS OJOS,
RUBIO EL CABELLO.
AMIGOS DE COLORES,
UNAMOS LAS MANOS
NEGRO, AMARILLO,
ACEITUNA, BLANCO.
UN GRAN ARCO IRIS
TODOS FORMAMOS
Les
ilustracions són de Janet Broxon
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