1.
¿Qué son las funciones vitales?.
2.
Nombra las funciones vitales de los seres vivos.
3.
¿ Por qué se llaman vitales?.
4.
La función de nutrición consiste en tomar
alimentos que nuestro cuerpo convertirá ¿en qué ?
5.
Nombra tres comidas nuestro cuerpo convierta en
nutrientes y nombra otras tres que no nos lo aporten. ¿Por qué?.
6.
Explica cómo consiguen los nutrientes los
animales y qué diferencia hay a como lo hacen las plantas.:
7.
Completa las frases con estas palabras.
alimentación – reinos – vivos – utilidad – reproducción – forma
Cuando
se empezaron a estudiar los seres ______________se clasificaron según su ___________
o su _____________ para el ser humano. Sin embargo, más tarde se empezaron a utilizar
características, como su _______________
o su _____________, para así clasificarlos mejor en cinco grandes grupos o
______
8.
Completa este texto.
Los seres vivos se clasifican en cinco
grandes grupos, llamados ________: animales, ______, _______, ________ y ___________.
Los animales se alimentan ___________________ y pueden ___________. Las plantas
_____________ y _______ pueden desplazarse.Los hongos se alimentan _______________
y ______ pueden desplazarse. Las bacterias son muy ______ y solamente pueden ________
con un __________; algunas son beneficiosas y otras ______________. Las algas son
capaces de _________ su propio alimento, como _________,y viven ___________.
9.
La columna
izquierda recoge algunas de las principales características
de los seres vivos, mientras que
en la de la derecha están los cinco reinos. Une los cuadros que se correspondan
teniendo en cuenta que algunos reinos comparten ciertas características.
10.
Las siguientes frases son erróneas. Exprésalas
de forma correcta.
a. Existen
bacterias de todos los tamaños.
b. Los
hongos y los animales pueden fabricar su propio alimento.
c. Las
plantas y los hongos pueden desplazarse.
d. Todas
las bacterias pueden verse a simple vista.
e. Todos
los animales pueden desplazarse
f. Las
algas suelen encontrarse en medios secos.
g. Algunos
animales son capaces de fabricar su propio alimento.
11.
Nombra los cinco grandes grupos reinos en que se
dividen los seres vivos.
12.
Escribe en qué se diferencian y en qué se
parecen las algas y las plantas.
13.
Explica las principales características de los hongos
y nombra los tipos de hongos que existen.
14.
Sobre los animales, explica cómo se alimentan y se
desplazan. ¿Qué más puedes contar sobre ellos?.
15.
Respecto a las plantas, utilizando estas
pistas, explica: alimentos, desplazamiento. Qué más puedes contar sobre ellos?..
si las siguientes afirmaciones sobre los hongos son verdaderas (V) o falsas
(F).
Respecto a las plantas, utilizando estas
pistas, explica: alimentos, desplazamiento. Qué más puedes contar sobre ellos?..
si las siguientes afirmaciones sobre los hongos son verdaderas (V) o falsas
(F).
a. 
No pueden desplazarse.
No pueden desplazarse.
b. Se
alimentan de otros seres vivos.
c. 
Todos se ven a simple vista.
Todos se ven a simple vista.
17.
Sobre las algas explica:
a. ¿Cómo
consiguen su alimento?
b. ¿Qué
tipos de algas hay ?
c. ¿Dónde viven ?
d. ¿Qué
tamaño tienen?
18.
Sobre los hongos explica:
a. ¿Cómo
consiguen su alimento?
b. ¿Qué
tipos de hongos hay ?
c. ¿Dónde viven ?
d. ¿Qué
tamaño tienen?
19.
Sobre las bacterias explica:
a. ¿Cómo
consiguen su alimento?
b. ¿Qué
tamaño tienen?
c. ¿Dónde viven ?
d. ¿Qué
significa que algunas bacterias son beneficiosas?
e. Pon
algunos ejemplos-
f. ¿Qué
significa que algunas bacterias son perjudiciales?
g. Pon
algunos ejemplos-
20.
Di si las siguientes afirmaciones
sobre los animales son verdaderas (V) o falsas (F).
Di si las siguientes afirmaciones
sobre los animales son verdaderas (V) o falsas (F).
a. La
mayoría pueden desplazarse.
b. 
Se alimentan de otros seres vivos.
Se alimentan de otros seres vivos.
c. Es
necesario un microscopio para observar la mayoría de ellos
21.
Nombra los elementos que debe haber en un
ecosistema.
22.
Explica las principales características de las
plantas
23.
Haz dos círculos y escribe en cada uno de los
elementos del ecosistema. Después , mediante flechas, escribe cómo se
relacionan y que recibe el uno del otro.
24.
Además de esos dos elementos importantes en los
ecosistemas, hay otros factores a tener en cuenta que son:………………..
25.
Por qué decimos que las bacterias pueden ser
beneficiosas o perjudiciales para el ser humano.
26.
Que dos diferencias hay entre los ecosistemas.
27.
Nombra los ecosistemas terrestres.
28.
N ombra los ecosistemas acuáticos.
30.
Explica el ecosistema del bosque
31.
Explica el ecosistema de la pradera.
32.
¿Cómo pueden ser los desiertos?.
33.
Explica las características generales de los
desiertos.
34.
¿Qué sabes sobre los ecosistemas de agua salada?.
35.
¿ Qué sabes sobre los ecosistemas de agua dulce?.
36.
La alimentación es para los seres vivos muy
importante. Explica por qué.
37.
Los vivos se alimentan todos, pero cada uno consigue el alimento de una
manera distinta ¿.Qué diferencias hay entre ser productor y consumidor ?.
38.
Nombra los seres vivos que son productores.
39.
Nombra los seres vivos que son consumidores.
40.
Por la alimentación que necesita, cada grupo de
animales recibe un nombre. Como pista recordarte que todos ellos terminan en -voros.
¿De qué grupos hablamos?
41.
Ahora, explica en qué consiste la alimentación
de cada uno de los grupos de animales que has nombrado anteriormente.
42.
¿Qué es una cadena alimentaria?.
43.
¿Qué elementos debe haber en una cadena
alimentaria?.
44.
¿ Cuál es el primero de los elementos que debe
haber en la cadena?
45.
¿ y el segundo?.
46. Completa
la siguiente tabla, indicando el grupo al que pertenece cada uno y respondiendo
el tipo de alimentación correspondiente.
47.
Las
siguientes oraciones no son ciertas. Conviértelas en correctas.
- Las algas y las plantas viven tanto en medios acuáticos como en
medios terrestres.
- Las plantas y las algas se ven a simple vista, sin necesidad de microscopio.
- Las plantas fabrican su propio alimento, pero las algas no.
48. Señala las
características correctas.
a.
Hay
bacterias que fabrican su propio alimento.
b.
Algunas
bacterias son de mayor tamaño y pueden verse sin un microscopio.
c. Algunas bacterias viven dentro de otros seres
vivos.
49.
El
conjunto de seres vivos y el lugar en el que viven, así como las relaciones que
se establecen entre ellos, recibe el nombre de ecosistema. ¿Qué parte del
ecosistema son las plantas?
El hábitat Los productores Los consumidores
50.
La
siguiente información no es cierta. Escríbela correctamente.
a.
En las
praderas apenas hay seres vivos porque hay escasez de agua líquida.
b. En los bosques, las plantas más abundantes son
las hierbas.
c. Los ecosistemas de agua dulce se encuentran en
los océanos y los mares.
51.
Responde
a.
¿Todos los
seres vivos tienen las mismas necesidades?.
b.
¿ Por qué
en las praderas apenas hay seres vivos ?
c.
¿Es cierto
que en los bosques, las plantas que más
abundantes son las hierbas?.
d.
¿ Cada ser
vivo vive en el lugar donde puede satisfacer sus necesidades?.
e.
¿Dónde se
encuentran los ecosistemas de agua dulce ?.
f.
¿ Qué
seres vivos hay en los desiertos ?¿Por qué?
g.
¿Los seres
vivos que habitan en un ecosistema están adaptados a las condiciones del medio?.
h.
¿Transforman los seres vivos el suelo?.
i.
¿ En un
ecosistema solo pueden vivir seres vivos?.
j.
En una
pradera podría encontrarme con una tortuga
k. ¿Es
cierto que los ecosistemas de agua salada se forman en el interior de las islas
y de los continentes?.
52. Completa este texto:
Los saltamontes se alimentan de _____________ y las
abubillas se alimentan de ___________Estos tres seres vivos forman una __________
alimentaria que se representa con ____________ y flechas.
54. Ahora realiza algunas cadenas alimentarias, escribiendo antes sobre una flecha cuál es el significado de ésta.